Praktisches Lernen in Gnas: Schule vernetzt sich mit der Region
In der Mittelschule Gnas wurden kürzlich die Ergebnisse des Projekts GoGnas vorgestellt: 51 Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen präsentierten insgesamt 15 Projekte, die sie selbst geplant und mit regionalen Partnern umgesetzt haben. Die Bandbreite reichte von Bewegungsofferten über Fahrrad-Upcycling bis hin zu einem Lehm-Pizzaofen und einer KI-Lernplattform für die Schule.
Das Vorgehen folgt dem Ziel, Theorie und Praxis sowie schulische Bildung mit Berufsorientierung zu verbinden. Die Jugendlichen übernahmen dabei Aufgaben in Planung, Sponsorensuche und Umsetzung – Aspekte, die über reines Fachwissen hinaus Kompetenzen wie Teamarbeit, Problemlösung und Eigenverantwortung fördern.
Bedeutung für die Region und die beteiligten Partner
Direktor Georg Kaufmann äußerte sich zufrieden mit dem Engagement der Klassen. Auch Bürgermeister Gerhard Meixner, Regionalmanager Michael Fend und Schulqualitätsmanagerin Christine Pichler würdigten die Projekte und hoben die Bedeutung der Kooperation zwischen Schule und Betrieben hervor. Die Einbindung lokaler Partner trägt dazu bei, dass junge Menschen früh Einblicke in regionale Wirtschaftszweige und mögliche Ausbildungen erhalten.
- Teilnehmende Schülerinnen und Schüler: 51
- Anzahl Projekte: 15
- Projektfelder: Nachhaltigkeit, Technik, Bewegung, Kreativität, Berufsorientierung
Die Schülerinnen und Schüler berichteten offen über die Herausforderungen während der Projektarbeit und darüber, wie aus Rückschlägen Lernchancen wurden. Diese Erfahrungen sind für die individuelle Berufs- und Lebensplanung ebenso relevant wie für die Bildungsinstitution selbst.
Konkrete Projekte und Lernziele
Zu den präsentierten Vorhaben zählten unter anderem:
- Ein Lehm-Pizzaofen für den Schulhof, der handwerkliches Arbeiten mit Gestaltung verbindet.
- Eine KI-Lernplattform, die digitale Kompetenzen und Selbstlernphasen unterstützen soll.
- Maßnahmen zum Fahrrad-Upcycling und Bewegungsangebote für Kinder, die Nachhaltigkeit und Gesundheit thematisieren.
Die Zusammenarbeit mit Sponsoren, Fachleuten und regionalen Betrieben wurde von den Jugendlichen selbst initiiert, was zusätzliche Praxisnähe und Unternehmergeist fördert. Solche Projekte stärken auch das Netzwerk zwischen Schule und Wirtschaft im Bezirk Südoststeiermark.
| Item | Wert |
|---|---|
| Schülerinnen und Schüler | 51 |
| Projekte | 15 |
| Schwerpunkte | Nachhaltigkeit, Technik, Bewegung, Kreativität |
Für Eltern, Lehrkräfte und Betriebe im Bezirk zeigt die Aktion, wie lokale Bildungsarbeit gezielt auf Arbeitswelt und gesellschaftliche Herausforderungen ausgerichtet werden kann. Die praktische Ausrichtung der GoGnas-Projekte liefert für die Jugendlichen nicht nur Anschauungsunterricht, sondern auch relevante Erfahrungen für spätere Entscheidungen zu Ausbildung und Beruf.
Die Schule in Gnas setzt damit ein Zeichen für handlungsorientierte Bildung im ländlichen Raum: Vernetzung, Verantwortungsübernahme und die Verbindung von Nachhaltigkeit mit technischer Kompetenz stehen im Mittelpunkt der Bemühungen, Schülerinnen und Schüler fit für die Zukunft zu machen.
