Hoher Bedarf an spezialisierter Förderung in Lienz
In Lienz hat sich das Zentrum für Lernen und Lernstörungen der UMIT TIROL seit seiner Erweiterung in den Bezirk im Jahr 2021 zu einer zentralen Anlaufstelle für Familien entwickelt, deren Kinder mit schulischen Lernproblemen ringen. Im Fokus stehen systematische Diagnostik und passgenaue Förderung bei Lese-Rechtschreibstörungen (Legasthenie), Rechenstörungen (Dyskalkulie) sowie weiteren schulbezogenen Schwierigkeiten. Der Bedarf ist deutlich gewachsen: Aktuell begleiten in Lienz vier Mitarbeiterinnen insgesamt 26 Kinder und Jugendliche; Interessierte stehen bereits auf einer Warteliste.
Individuelle Begleitung statt Standardrezepte
Das Angebot setzt auf eine Betreuung im Einzelsetting, die sich konsequent an den jeweiligen Bedürfnissen orientiert. Neben der Förderdiagnostik umfasst die Arbeit therapeutische Einheiten sowie Unterstützung bei Konzentration, Motivation und Lernstrategien. Ergänzend werden Beratungsgespräche für Eltern, Erziehungsberechtigte und Lehr- bzw. Bezugspersonen angeboten. Die fachliche Ausrichtung folgt dem Anspruch, Lernbarrieren systematisch abzubauen und betroffene Kinder nachhaltig zu stärken.
„Mit dem Lernzentrum in Lienz ist es gelungen, das Fachwissen der UMIT TIROL direkt zu den Familien in der Region zu bringen. Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie erhalten hier wertvolle Unterstützung für ihre persönliche Entwicklung. Die hohe Auslastung und die Warteliste verdeutlichen den großen Bedarf an diesem Angebot.“
Mit diesen Worten unterstrich Margit Raich, Rektorin der Privatuniversität UMIT TIROL, beim Besuch des Standorts die Bedeutung der Einrichtung für Osttirol. Die Zahlen belegen die Entwicklung: Seit der Ausweitung nach Lienz im Jahr 2021 wurden bereits 90 Kinder und Jugendliche begleitet; es fanden über 2.150 Fördereinheiten statt.
Konkrete Wirkung im Alltag von Familien und Schulen
Für Familien im Bezirk Lienz ist die regionale Verfügbarkeit dieser Expertise entscheidend: Diagnosewege werden kürzer, Förderpläne können abgestimmt und regelmäßig überprüft werden. Schulen profitieren, weil sich Lernziele und schulische Unterstützung besser verzahnen lassen. Die Warteliste zeigt zugleich, dass die Nachfrage das aktuelle Angebot übersteigt. Das verweist auf einen strukturellen Bedarf in Osttirol nach dauerhaft ausgebauten Kapazitäten und stabiler Finanzierung spezialisierter Lernförderung.
„Besonders wichtig ist für uns, Ängste und Unsicherheiten abzubauen und den Kindern wieder Freude am Lernen zu vermitteln“
betont Gerda Aßmayr, Leiterin des Zentrums in Lienz. Dieser Ansatz – fachliche Diagnostik, individuelle Förderung und Einbindung des Umfeldes – ist gerade bei komplexen Lernbiografien wesentlich. Er zielt nicht nur auf kurzfristige Leistungsverbesserungen ab, sondern auf die Stärkung von Selbstvertrauen und Lernkompetenz.
Kennzahlen zum Standort Lienz
| Kennzahl | Wert |
|---|---|
| Start des Angebots in Lienz | 2021 |
| Begleitete Kinder/Jugendliche (seit Start) | 90 |
| Durchgeführte Fördereinheiten (gesamt) | über 2.150 |
| Aktuell betreute Kinder/Jugendliche | 26 |
| Teamgröße vor Ort | 4 Mitarbeiterinnen |
Was Eltern und Pädagoginnen in Lienz jetzt wissen sollten
Wer im familiären oder schulischen Alltag Anzeichen einer möglichen Legasthenie oder Dyskalkulie beobachtet, profitiert in Lienz von einem etablierten, evidenzbasierten Angebot. Die Erfahrungen aus mehr als 2.150 Einheiten zeigen, dass eine frühzeitige, individuell zugeschnittene Förderung Lernerfolge stützen kann – und dass Beratungsgespräche mit Eltern und Lehrpersonen ein Schlüssel zum Transfer in den Unterricht sind.
- Förderung im Einzelsetting mit klarer Diagnostikbasis
- Unterstützung bei Konzentration, Motivation und Lernstrategien
- Beratung für Eltern und Lehrpersonen zur nachhaltigen Umsetzung
Die sichtbare Auslastung und die Warteliste verdeutlichen, dass Lernförderung in Osttirol kein Randthema ist, sondern viele Familien im Bezirk Lienz direkt betrifft. Für die Region bedeutet das: Eine verlässliche, wohnortnahe Versorgung ist vorhanden – ihr weiterer Ausbau bleibt angesichts des Bedarfs ein Thema.
