Der Baumarktbetreiber Hornbach hat in Österreich das Bildungsprogramm „Hornbach macht Schule“ gestartet. Ziel des Angebots ist es, die Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen durch praktisches, projektbasiertes Lernen zu stärken. In der ersten Phase des Programms fiel der Startschuss in Niederösterreich; teilnehmende Schulen stammen aus drei Bezirken, zu denen auch der Bezirk Mödling zählt.
Praktisches Arbeiten in der Schule
Im Rahmen des Programms entwickeln Schülerinnen und Schüler eigene Ideen, planen konkrete Projekte und setzen diese gemeinsam mit Coaches sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Hornbach um. Ein konkretes Beispiel aus dem Bezirk: An der HTL Mödling arbeiteten Schülerinnen und Schüler unter fachkundiger Anleitung von Hornbach-Mitarbeitern an eigenen Projekten. Das Praxisorientierte steht im Mittelpunkt des Konzepts, das über klassischen Frontalunterricht hinausgeht und handlungsorientiertes Lernen fördert.
Partner und Programmstruktur
Hornbach setzt bei dem Vorhaben auf Kooperationen mit Bildungsakteuren. Als Bildungsinnovationspartner ist Forever Day One beteiligt. Diese Zusammenarbeit soll Methoden und Coaching-Elemente einbringen, mit denen junge Menschen Projektideen systematisch entwickeln und umsetzen können. Zur Verdeutlichung sind die wesentlichen Komponenten des Programms in einer kleinen Übersicht zusammengefasst.
| Bestandteil | Beschreibung |
|---|---|
| Projektbasiertes Lernen | Schülerinnen und Schüler entwickeln und bauen eigene Projekte. |
| Coaching | Begleitung durch Coaches und Hornbach-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter. |
| Bildungspartner | Zusammenarbeit mit Forever Day One zur methodischen Unterstützung. |
„Niemand ist zu jung, Veränderung zu gestalten“
Bedeutung für Schulen und Familien im Bezirk Mödling
Für Schulen wie die HTL Mödling bedeutet die Teilnahme an solchen Programmen eine Ergänzung zum regulären Lehrplan: Schülerinnen und Schüler erwerben nicht nur fachliche Fertigkeiten, sondern auch Kompetenzen in Planung, Teamarbeit und Umsetzung. Für Eltern kann das sichtbar werden durch konkrete Produkte oder praktische Präsentationen, die von den Klassen erstellt werden. Solche Projekte fördern außerdem die Vernetzung zwischen Bildungsinstitutionen und lokalen Unternehmen.
- Praxisbezug: Schüler arbeiten an realen, umsetzbaren Projekten.
- Kooperation: Austausch zwischen Schule, Unternehmen und Bildungscoaches.
- Kompetenzen: Projektmanagement, Teamarbeit, Selbstwirksamkeit.
Ausblick
Die erste Phase in Niederösterreich legt den Grundstein für weitere Durchgänge. Ob und in welchem Umfang zusätzliche Mödlinger Schulen in zukünftigen Phasen eingebunden werden, wurde in der Meldung nicht konkretisiert. Für Lehrkräfte und Schulverantwortliche im Bezirk bleibt die Gelegenheit interessant, externe Partner für handlungsorientierte Projekte zu gewinnen und damit das Angebot für Schülerinnen und Schüler zu erweitern.
